Escuela para Padres - Diseño Metodológico

 DISEÑO METODOLÓGICO

Aspecto Descripción
Enfoque Cuantitativo
Tipo de investigación Aplicada
Nivel Explicativo
Diseño Cuasi experimental
Diseño específico Pretest – Intervención – Postest
Grupo Un solo grupo o grupo experimental con medición antes y después
Método Hipotético-deductivo
Temporalidad Longitudinal
Corte Primer semestre de 2027



G     O1     X     O2
Donde:
G  = Grupo experimental
O1 = Pretest
X  = Programa Escuela para Padres
O2 = Postest 

POBLACIÓN Y MUESTRA


Elemento Descripción
Población Padres de familia de siete unidades educativas del municipio de Vinto, Cochabamba
Unidad de análisis Padre o madre participante del programa
Muestreo Probabilístico o no probabilístico (según accesibilidad institucional)
Tamaño de muestra Determinado mediante análisis de potencia estadística (G*Power)



Variable Técnica Instrumento
Programa Escuela para Padres Registro documental Control de asistencia y participación
Competencias Parentales Encuesta Escala de Competencias Parentales (ECP u otra validada)
Funcionamiento Familiar Encuesta FACES IV o instrumento validado equivalente
Datos sociodemográficos Encuesta Cuestionario de caracterización



Problema Objetivo Hipótesis Variable
¿Cuál es la influencia del Programa Escuela para Padres sobre las competencias parentales y el funcionamiento familiar? Determinar la influencia del Programa Escuela para Padres sobre las competencias parentales y el funcionamiento familiar. El programa influye significativamente en las competencias parentales y el funcionamiento familiar. X: Programa Escuela para Padres
Y1: Competencias Parentales
Y2: Funcionamiento Familiar
¿Cuál es la influencia del programa sobre las competencias parentales? Determinar la influencia del programa sobre las competencias parentales. El programa mejora significativamente las competencias parentales. Y1: Competencias Parentales
¿Cuál es la influencia del programa sobre el funcionamiento familiar? Determinar la influencia del programa sobre el funcionamiento familiar. El programa mejora significativamente el funcionamiento familiar. Y2: Funcionamiento Familiar

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